1、turn on和switch on都是由“动词 + 副词”构成的动词短语，使用时要注意宾语的位置：名词宾语既可以放在短语中间，也可以放在短语的后面；但是人称代词作宾语时，只能放在短语中间。
2、拓展的英文：expand，读音英 [kspnd]，美 [kspnd]。第三人称单数：expands。现在分词：expanding。过去式：expanded。过去分词：expanded。
3、fauourite用英语说法是fevrt。知识拓展：favourite，英文单词，主要用作形容词、名词，作形容词时意为“特别受喜爱的”，作名词时意为“特别喜爱的人（或物）”。升调是表达不肯定，未完结。
4、consolidate 就是巩固联合的意思，因为有con-这个前缀，有点把两个或几个能力或其他更加牢固的结合，没有strengthen的进一步那么明显。
5、They rehearsed how the United States would handle a hypothetical terroris t a ttack.就美国将如何处理模拟的恐怖分子袭击 He rehearsed the events of the day.他列举当天发生的事情。
6、巩固和拓展 ：Consolidation and Extension 知识巩固和拓展训练 ：Practise and Expanding 此课程巩固并拓展语法和词汇。
1、再一个就是拓展孩子们的课外知识，离不开杂书，如漫画、笑话、野史、旅游、故事书、工具书等等，这些书里面包含了太多的课外知识，孩子看后如同打开一个全新世界，想要拓展视野离不开这些书籍。
2、陆游《山西村行》的拓展，提到陆游被贬的经历，为作文加分不少，获国内三等奖。理科第二次上课，老师问热水结冰快还是冷水结冰快。小时候看了10万为什么派上用场。只有我一个人说热水结冰快。没错。
3、所以说：教与学是互相促进的。【阅读训练】给下列句中加点的字在()中注音，在横线上释义。 ①弗食不知其旨( ) ②教学相长( )③虽有至道( ) ④知困，然后能自强也( ) 翻译句子。
4、初中生素质拓展活动背景 进入21世纪，随着改革开放程序的继续，以及面临建设创新型国家、和谐型社会、经济产业结构升级等核心战略目标，我国对中学生各方面素质与能力的要求日益提高。
5、善于思考和提出问题。初中生应该善于思考和提出问题，这样能够更好地促进知识的深化和拓展。
一，现在的社会需要的是全方面的人才。课外知识丰富，可以开阔眼界，更好更形象的理解课文中所学的知识。有助于对学习产生兴趣，可以自娱自乐缓解学习，工作的压力，并且丰富的课外知识可以提高人们文化素养。
课外拓展活动对提升语文教学质量的作用：课外活动的拓展能促使教学水平的提升。开展课外拓展活动有利于激发起学生对于语文的好奇心，让学生对语文更加关注。
新课程课堂教学强调了师生之间、学生之间的信息交流。课外拓展能够保证良好的信息来源，激发了学生的学习潜力，对课堂教学起到了促进作用。
课外积累丰富了学生的生活；课外积累开拓了学生视野：课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识，阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。
在于认识群体的作用，信任他人、投入团队、信赖团队，增进对集体的参与意识与责任心，塑造团队活力，推动组织成长。还能有利于学生良好能力的培养。
一 促进智力开发，增强学习能力 课外阅读可以拓宽视野、丰富知识，使学生具备较广阔的知识背景和认知能力。学生的知识面开阔了，思维也会更加灵活，这就为学生提供了丰富的智力来源。
要想开阔自己的眼界和见识，增加丰富的人生阅历，这个是需要时间的冲击的。旅行我觉得一个人想要开阔自己的眼界和见识，增加丰富的人生阅历，去旅行吧。
读书。不论在什么时候，读书永远是丰富知识最重要和最主要的途径。一本好书是一个作者的心血，作者将自己的所见所闻、学识、人生感悟融化成一本书供我们阅读，我们阅读书，就是在阅读一个作者的人生。
强化表达，扩展胸襟，提高自信。是展现个人魅力，打造个人品牌重要手段；如涉入古中外经典，更是打通中西，延展视野，远大格局，人生将获高能，立于不败之地。
读万卷书。 我们人的生命都是有限的，不可能有一个人能够长久的活在这个世界上，但是获得知识却是无限的，知识就像是海洋一样，一眼望不到边，触不到底，有非常大的长度和深度。
学以致用。平时与人交流中，要将所学知识应用上去，让别人感受到你的才华和学识。时间久了，你也真的成了“有学之士”。
一：保持积极向上的良好心态。只有抱着积极的态度才会努力拼搏，不断进取；才会珍惜自己的所有经历，不断地从失败或成功的经历中获得经验和教训；才能将人生遭遇提升，凝结为人生的智慧。
